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kao0503: 6日 20時 43分前
陳龍安3Q創意工作室 討論區索引
   CS創造思考技法專題研究
     創造思考技法--吳妍慧
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張貼者 討論串
95CD-Emily
張貼於: 2007/3/12 23:51
創意新鮮人
註冊日: 2007/3/12
來自: 台北
張貼數: 20
創造思考技法--吳妍慧
中文:奔馳法
英文:SCAMPER
名詞解釋:

S(Substituted)取代:原物是否可用其他的東西取代

C(Combined)結合:原物是否可以和其東西合併

A(Adapt)調整:原物是否可以和其他東西合併?或有其他的東西像這個嗎?

M(Modify)修改:例如再附加些什麼,或將時間加長、強度加長、印象加深。

P(Put to other uses)做其他用途:考慮原物除了傳統的用途外,是否可做其他用途。

E(Eliminate)取消:原物是否可以減些什麼,變小,濃縮,袖珍化。

R(Rearrange)重新安排:改換因果關係:其他序列?正負交換?


參考文獻:
1. 陳龍安(2004):創造思考教學的理論與實際(第五版)。台北市:心理。
2. 毛連塭、郭有遹、陳龍安、林幸台(2000)。創造力研究。台北市:心理。

95CD-Emily
張貼於: 2007/3/13 0:03
創意新鮮人
註冊日: 2007/3/12
來自: 台北
張貼數: 20
Re: 創造思考技法--吳妍慧
中文:六頂思考帽
英文:Six Thinking Hats
名詞解釋:

六頂思考帽概念有兩個主要的目的,第一是簡化思考法,容許思考者一次處理一件事,不必兼顧情緒、邏輯、資料、希望和創造力。第二是容許變更思考法,而不具攻擊性的特色。

1. 白色思考帽:代表客觀中立,想向自己是一部電腦,輸出被指定的訊息或數據,提供解說或意見。

2. 紅色思考帽:將情緒和感覺合理化,作為思考的部分,也就是讓感覺、直覺、本能顯露出來,也允許思考者以詢問他人的紅帽觀點,探討別人的感覺。(我覺得這個計畫怎樣怎樣….我不喜歡這個處理方式…你感覺這個計畫行的通嗎?)

3. 黑色思考帽:是一種警示、一種批判思考,評定何事可能導致失敗或錯誤,指出事情無法順利進行的理由或是能夠指出思考過程或方法本身的錯誤。太早採取黑帽的否定態度會阻礙創意。

4. 黃色思考帽:建設性、樂觀、合乎邏輯的肯定,找出可行性和利益點,然後為這些價值與利益尋求邏輯的支持。

5. 綠色思考帽:代表創造性思考法,綠色代表源源不絕的創意點子萌芽,以行動的特質取代判斷的特質,思考者尋求突破,以便達成一個新的意見,產生新的概念和知覺。

6. 藍色思考帽:控制思考作抉擇過程。思考者有責任做摘要、通盤檢查和下結論,並監督思考。藍色思考法會停止爭辯,並且用圖表型的思考法,也可以設定一步步的思考運作系列,讓思考者遵循。

參考文獻:
陳龍安3Q創意工作室之「創造力百科」
http://ccaweb.creativity.edu.tw/creapedia/modules/myeoc/content.php?content_id=67

95CD-Emily
張貼於: 2007/3/13 0:09
創意新鮮人
註冊日: 2007/3/12
來自: 台北
張貼數: 20
Re: 創造思考技法--吳妍慧
中文:六雙行動鞋
英文:Six Action Shoes
名詞解釋:

在行動之前,事先定下行動的風格,這樣行動者才能在固定的行動風格架構內行事。

1. 深藍海軍鞋:像海軍般的操練、行事慣例和一絲不苟的態度。藍色海軍鞋的行動模式包含慣例和形式化的程序。

2. 灰色運動鞋:灰色讓人難以看清事實。灰色運動鞋的行動模式和探索、調查、蒐集證據有關,行動目的是獲取資訊。

3. 棕色便鞋:棕色是實用的顏色,暗示泥巴和一團亂的情況。棕色便鞋強調實際和務實,做有道理和有用的事。行動模式包括採取主動、務實的行動,邊做邊決定,有彈性。

4. 橘色橡皮靴:橘色暗示危險、爆發、注意力和警告。行動模式代表危險和緊急狀況,必須採取緊急行動,有時安全是最主要的考慮。

5. 粉紅色拖鞋:粉紅色是傳統溫柔、女性的色調,代表家庭及家庭和諧氣氛。行動模式代表關心、同情、對人的感情投以注意力,而且具有敏感性。

6. 紫色馬靴:紫色是羅馬帝國的象徵權威,有控制的意味。行動模式在扮演經由地位或權威所賦予的角色,需有領導和命令的權威。

參考文獻:
陳龍安3Q創意工作室之「創造力百科」
http://ccaweb.creativity.edu.tw/creapedia/modules/myeoc/content.php?content_id=5406
95CD-Emily
張貼於: 2007/3/13 0:17
創意新鮮人
註冊日: 2007/3/12
來自: 台北
張貼數: 20
Re: 創造思考技法--吳妍慧
中文:型態分析法
英文:Morphological Analysis
名詞解釋:

1. 以結構的分析為基礎,再使用組合的技術來產生更多的新觀念
2. 問題敘述應廣泛→列出問題的獨立要素→列出獨立要素的可變元素→將元素相結合形成新的觀念

例如設計房屋:
第一元素外觀:平房、樓房
第二元素材料:木造、磚造
兩元素結合就是:木造平房、木造樓房、磚造平房、磚造樓房

參考文獻:
1. 陳龍安(2004):創造思考教學的理論與實際(第五版)。台北市:心理。
2. 毛連塭、郭有遹、陳龍安、林幸台(2000)。創造力研究。台北市:心理。
95cdcarrie
張貼於: 2007/3/13 0:21
二星創意高手
註冊日: 2007/3/8
來自: 台北
張貼數: 51
Re: 創造思考技法--吳妍慧
在線上嗎?加油啊~~~~~~ :hammer:
95CD-Emily
張貼於: 2007/3/13 0:28
創意新鮮人
註冊日: 2007/3/12
來自: 台北
張貼數: 20
Re: 創造思考技法--吳妍慧
中文:曼陀羅法
英文:Mandala
名詞解釋:
曼陀羅法是一種有助擴散性思考的策略,利用一幅像九宮格圖,將主題寫在中央,然後把由主題所引發的各種想法或聯想寫在其餘的八個空格內。

有以下兩種方式:
1. 擴展型: 由中心方格發展,往四面八方向外無限擴展
2. 圍繞型: 以中心方格為起點,依序作順時針的流動

參考文獻:
陳龍安3Q創意工作室之「創造力百科」
http://ccaweb.creativity.edu.tw/creapedia/modules/myeoc/cat.php?cat_id=43
95CD-Emily
張貼於: 2007/3/13 0:35
創意新鮮人
註冊日: 2007/3/12
來自: 台北
張貼數: 20
Re: 創造思考技法--吳妍慧
中文:腦力激盪法

英文:Brain Storming

名詞解釋:一群人在短時間內針對問題共同運用腦力, 激發腦力,解決困難,利用「靈機一動」與「集體創作」方式思考,在短時間之內對某項問題的解決,提出大量構想的技巧

參考文獻:
1. 毛連塭、郭有遹、陳龍安、林幸台(2000)。創造力研究。台北市:心理。
2. 陳龍安(2004):創造思考教學的理論與實際(第五版)。台北市:心理。
95CD-Emily
張貼於: 2007/3/13 0:39
創意新鮮人
註冊日: 2007/3/12
來自: 台北
張貼數: 20
Re: 創造思考技法--吳妍慧
中文:長廊法

英文:Gallery method

名詞解釋:
每個人將自己的意見寫在大字報並貼在牆上,讓參與者就像在畫廊裡看畫一般地瀏覽,所以又稱之為畫廊法

參考文獻:
http://www.mycoted.com/Gallery_method
95CD-Emily
張貼於: 2007/3/13 0:49
創意新鮮人
註冊日: 2007/3/12
來自: 台北
張貼數: 20
Re: 創造思考技法--吳妍慧
中文:K J 法

英文:K.J. Method

名詞解釋:
從混沌不清的狀態中,將多樣而複雜的事情、現象、意見、或想法,以「一念一卡」的方式卡片化,再根據卡片之間的「親和性」或「類似性」,逐層統合,使之結構化的技法。

參考文獻:
陳龍安3Q創意工作室之「創造力百科」
http://ccaweb.creativity.edu.tw/creapedia/modules/myeoc/cat.php?cat_id=91
95CD-Emily
張貼於: 2007/6/5 18:19
創意新鮮人
註冊日: 2007/3/12
來自: 台北
張貼數: 20
Re: 創造思考技法--吳妍慧
中文: 創造性問題解決

英文: CPS

名詞解釋: 創造性問題解決,為依照下面6個程序,試圖解決問題

1. 確定目標
2. 尋找資料
3. 發現問題
4. 尋求主題
5. 尋求答案
6. 接受主意(解答)

參考文獻: 陳龍安(2004):創造思考教學的理論與實際(第五版)。台北市:心理。
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